Entre participation sociale, inclusion et litt?ratie Bilan de recherches et d’initiatives p?dagogiques aupr?s des ?l?ves sourds ou ayant une surdit?

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Entre participation sociale, inclusion et litt?ratie Bilan de recherches et d’initiatives p?dagogiques aupr?s des ?l?ves sourds ou ayant une surdit?

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Depuis le dernier ?tat de la situation de la formation pr?scolaire et scolaire des ?l?ves sourds produit par l’Office des personnes handicap?es du Qu?bec en 2005, peu d’informations sur les pratiques professionnelles et enseignantes ont ?t? mises de l’avant au Qu?bec. Pourtant, sur le plan international, l’inclusion et la participation sociale sont devenues une vis?e importante des politiques ?ducatives concernant les ?l?ves sourds. En outre, les recherches actuelles soulignent l’importance de la litt?ratie comme un enjeu pour le d?veloppement pr?coce du langage chez les enfants sourds, ce qui peut favoriser leur participation sociale. Entre participation sociale, inclusion et litt?ratie impose une r?flexion, tant pour les professionnels de l’?ducation et les parents d’enfants sourds que pour les d?cideurs en mati?re d’?ducation. L’ouvrage propose de brosser un portrait ? jour de la situation de l’?ducation et de la formation des personnes ayant une surdit?. Divis? en trois parties, il rend compte de diff?rentes recherches en surdit? dans les domaines de la participation sociale et de la litt?ratie au Qu?bec et dans la francophonie ainsi que d’initiatives p?dagogiques qu?b?coises pour favoriser l’apprentissage de la langue.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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