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Wer liest, macht unweigerlich Erfahrungen. Das ist der einfache Ausgangspunkt f?r die ?berwindung eines zentralen Problems: Viel zu oft f?hrt das Lernziel des ?objektiven? Interpretierens zum Verlust der Lesebegeisterung. Verhindern l?sst sich das durch eine Didaktik der literarischen Erfahrungsbildung: Verstehen beginnt mit der pers?nlichen Leseerfahrung; sie reflektierter zu artikulieren ist die eigentliche Aufgabe des Literaturunterrichts. Ein Pl?doyer f?r eine grundlegende Neuorientierung des Literaturunterrichts.画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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